当孩子做什么事情没做好时你的第一反应很重要

点击次数:   更新时间:2020-02-04 23:49     作者:和记娱乐

  孩子所谓的兴趣,很多时候是“一时兴起”,遇到困难就开始闹情绪。父母这时候要做的,不是纠结“要不要换个班”,而是应该做些有益地推动,帮助他坚持下去,坚持一段时间再来看,看看孩子有收获有成就感后,是不是兴趣自然就萌生了,仍没有兴趣,再换班也不迟。

  逃避兴趣班是一种表现,还有很多类似的场景,我随便讲两个,你们看看熟不熟悉:

  画画或者搭积木,觉得不好看或者达不到他理想的效果,就变得很烦躁,爱发脾气,说他几句,干脆甩手不做了;

  美国脑科学会将其称为儿童在韧性方面表现出的差异,不具有韧性的孩子,遇到困难会轻言放弃。科学家们还发现,韧性不是天生的,它和孩子成长经历中父母所选择的养育方式,有很大关系。

  接下来,就让我们来看看,麻省理工大学的科学家们做的一个关于韧性的教育实验。实验不见得全面、准确,却能带给我们很多启示,帮助我们更好的育儿。

  麻省理工大学的科学家们在17年做了这个实验。他们随机找来两组一岁零三个月的孩子,让每组孩子看大人把玩具青蛙从罐子里拿出来,再把一把钥匙从门上拔下来。

  不同的是,A组孩子会看到大人一开始都搞不定,每次都要努力一会才能完成。而B组孩子看到的是,大人一下子就搞定了。

  之后,同时给两组孩子一样的音乐玩具,玩具顶端有一个“伪开关”,真正的开关藏在玩具底部。

  每个孩子拿到玩具后,都可以玩2分钟。科学家们发现,A组孩子尝试自己按开关,寻找开关的次数比B组高出了整整一倍。

  期间,当实验者对孩子进行互动鼓励,比如描述他们正在做的事情等,孩子琢磨玩具的时间又会增加。

  不论大人的言传身教,还是过程中的互动鼓励,都传递出了一个信息:我很支持你努力。接收到此信息的孩子,会坚持自己琢磨玩具,而不是放弃不玩,他们更具有韧性。

  它确实不是什么新鲜的教育策略,但就是这么简单的道理,真正的做到的家长也并不多。

  前几天我带娃在小区的游乐园玩。游乐园里有个网绳状的攀爬架,一个四岁左右的男孩爬到顶部后不敢下来了,以男孩的能力,下来肯定没问题,估计是他从上往下看,突然觉得很高,自个把自个给吓到了。

  我相信男孩爸爸也知道,此时此刻,孩子最需要的是支持和帮助,只要耐心鼓励,告诉他方法,肯定可以一步步挪下来。

  这一哭,更加刺激了爸爸的神经,气男孩太怯懦,周围又那么多人看着,干脆搞起了“斯巴达式教育”:

  我想,有了这次记忆,男孩再来游乐园,多半会避开攀爬架,直接选择放弃。而亲眼见识这对父子陷入僵局,真实演绎了知易行难的道理,也让我忍不住感叹:

  育儿啊,真正难的是把理念转化为意识,做到时时提醒自己,不要凭本能行动,要靠理性指引。

  当孩子搭积木,或者做什么事情没做好,发脾气大哭时,你的第一反应是不是很郁闷,心想这孩子抗压能力也太低了吧,遇到这么点困难就闹情绪,冲出口的第一句话往往是:

  这时候,很多爸妈为了尽快让孩子停止哭闹,就会选择转移他的注意力,换个玩具哄孩子之类,总之赶紧撤离是非之地。

  这样做,孩子的情绪也会慢慢平息,但他失去了一次宝贵的韧性练习机会,并且,从不耐烦的大人身上,学到了“不行就放弃”。

  我们身处的这个时代,发展非常快速,这种快,既带来了红利,同时也给人带来了压力。

  它折射在教育上,就是对孩子的要求越来越高了,以前我们默认6岁孩子做到的事(比如遇到困难会自己想办法),现在会觉得三四岁的孩子就应该做到,反而忽视了正常发育规律。

  学龄前,尤其是三四岁的孩子,正处于情绪脑掌管的时期,遇到困难想放弃是常态。

  但这恰恰也是性格塑造的黄金时期,只要父母把握好机会,积极的支持(注意:这里的支持是搭脚手架的意思,不是越俎代庖哦),帮孩子一次次坚持下来,这个过程就是韧性的累积!

  对比来看,不急躁,接受孩子这个阶段的特性,把支持落到实处的爸妈,往往都收到了好的反馈。

  《妈妈是超人2》有一期里,马雅舒的女儿米娅在练舞过程中,因为动作没做到位,逃出了教室。

  和大多数小朋友一样,米娅趴在地上哭闹着想放弃:妈妈,我不想去,我不要跳舞了。

  马雅舒的做法,不是斥责米娅赶紧回教室上课,而是自己也换上舞蹈服,陪米娅重新进入舞蹈室。

  进了舞蹈室,先是跟米娅聊了聊老师的漂亮裙子,然后又陪她一起蹦蹦跳跳,在游戏中练习动作。

  记得娃学游泳时,教练跟我打预防针,说很多孩子卡在取浮板这关,哭着闹着难搞定。

  到娃该取掉浮板时,我也挺担心。刚开始,也是不管教练好说歹说,就是不肯取浮板,后来我借来可以浮起来的泡沫棒(功能和浮板类似),跟娃讲:妈妈会一直陪着你,我就在前面拿着泡沫棒,让它在你触手可及的地方,这样你会感觉很安全。我们先在浅水区试一个动作,就像小鱼一样……

  我没有说“你必须取掉浮板才能学会,或者你动作都ok了还非要背着浮板干嘛”,而是选择陪她一起,一点点坚持,一点点尝试。

  慢慢地,娃发现自己就算没有浮板也不会沉下去,就不再畏惧,动作也越来越熟练。

  这些都是日常生活中的点滴,只要留心,你会发现几乎每天都有遇到,孩子积木搭不好就推倒,画画没达到自己想要的水平会发脾气,兴趣班遇到困难找理由不想去等等……

  很多父母或许都为此烦恼过,但换个角度看,这些都是提高孩子韧性的宝贵机会啊。而且,实践多了你就能感受到,那些困难面前还愿意坚持的孩子,不是天生更强,而是身边有人不断用自己的态度、行动告诉他:

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